Diario de escritura: SEMANA 1

Esta semana la usé especialmente para buscar herramientas que me ayuden a escribir: leí la primera parte de los textos del Territorio de Misiones y algunos de los que se encontraban en el Territorio de la Guerra, no encontré ninguno realmente me sirva de "mapa" sólo saqué de ellos algunos detalles que podrían servirme al hacen mi texto como por ejemplo la descripción de los ambientes y la sensación de los protagoniastas...

También estuve tratando de situarme en la época, siempre quiese escribir la historia de vida de mi nona y voy a aprovechar este trabajo para empezarla. Ella vivió en Italia, y durante la Segunda Guerra Mundial tenia diez años. Necesité más información sobre el papel de Italia en dicha guerra y encontré una detalle importante, ella vivía sobre la Línea Gustav ( una línea de fortificaciones construida en Italia por la Alemania nazi para evitar el avanse de las tropas aliadas por la península itaiana).

Como la historia que tengo en mente es sobre mi nona, fui a su casa a que me contara sobre su vida en Italia, gravé todo lo que me dijo y después al llegar a mi casa empesé a desgravar porque tener las cosas escritas me facilitaría recuperarlas para incluirlas en mi historia.
Mi idea era empezar el relato cuando ella tenia seis años (antes de la guerra) y continuarla hasta que llega a Argentina en barco, pero considero que no tengo el suficiente tiempo para contar más de diez años de vida en veinte días, así que creo que la voy a reducir desde los seis años hasta que vuelven a su casa después del bombardeo, y más adelante seguiré con el plan por mi propia cuanta.
Otro problema que se me cruzó en el camino fue el hecho de que quería escribirlo en primera persona, como si la que contara su historia fuera mi nona y tratar de adaptar lo escrito a su edad, pero haciendo esto pierdo muchas cosas como por ejemplo los datos sobre la época y del conflicto que se desarrollaba, ya que lo que puede saber un niño es mucho menos de lo q tendría que mensionar para que el lector se ponga en época, asi que pensé en intercalar el relato de ella y el de un narrador en tercera persona. (¿estaría bien si lo hago sin un orden establecido? )
Todavía tengo bastantes dudas sobre cómo encarar el texto, pero creo que cada vez me voy acercando más...

Con respecto al libro que tenemos que leer, ¿podría eligir el "Diario de Ana Frank"? creo que podría ser útil para asociarlo con mi idea porque está escrito masomenos en la misma época y por una chica de masomenos la misma edad.


cARO =)